Зарядка для очей

Загадки

Може він порахувати,
Може він пісні співати,
Малювати і писати,
Помилки перевіряти.
Може він листа прийняти,
З другом швидко нас зв’язати,
Він багато чого може
І завжди нам допоможе!(Комп’ютер)

Він блискучий та яскравий,
Містить він кіно цікаве. (Лазерний диск)

В неї довгий сірий хвіст,
До курсору має хист. (Комп’ютерна мишка)

Він покаже все на світі:
Що малюють, пишуть діти,
Грають як і що співають,
І як пошту відправляють.
Все, що є відображає,
Без нього ПК немає! (Монітор)

Сотня клавіш, різні знаки
Спершу учні – небораки,
А тепер раз – два і готово
Відстукали слово.
Ось де пальцям фізкультура
І це все – ......(клавіатура).

Правила у картинках

Тексти для читання у 1 класі

Математичні ребуси

Дидактичні ігри

Дидактичні ігри- це різновид ігор з правилами, спеціально створюваних педагогічною школою з метою навчання і виховання дітей. Дидактичні ігри спрямовані на вирішення конкретних завдань у навчанні дітей, але в той же час у них з'являється виховне та розвиваюче вплив ігрової діяльності.

Як ігровий метод навчання дидактична гра постає у двох видах:

1) власне дидактична гра. Ґрунтується на автодидактизмі (самонавчанні) та самоорганізації дітей;

2) гра-заняття (гра-вправа). Провідна роль у ній нале­жить вихователю, який є її організатором.

Дидактична гра має певну структуру, що характеризуєгру як форму навчання і ігрову діяльність. Виділяються такі структурні складові дидактичної гри:

1) дидактична задача;

2) ігрові дії;

3) правила гри;

4) результат.

Види ігор

Ігрова діяльність — це особлива сфера людської активності, в якій особистість не має на меті нічого, крім отримання задоволення від прояву фізичних та духовних сил.
Природа створила дитячі ігри для всебічної підготовки до життя, тому вони мають генетичний зв'язок із усіма видами діяльності людини і є специфічною дитячою формою пізнання, праці, спілкування, мистецтва та спорту.
Звідси і назва ігор: пізнавальні, інтелектуальні, будівельні, музичні, художні, спортивні; ґра-праця, гра-спілкування, гра-драматизація тощо.
Зазвичай розрізняють два основні типи ігор:
• ігри з фіксованими, відкритими правилами;
• ігри з прихованими правилами.
Прикладом ігор першого типу є більшість дидактичних, пізнавальних та рухливих ігор, сюди також належать розвивальні інтелектуальні, музичні ігри, ігри-забави, атракціони. До другого типу належать сюжетно-рольові ігри. Правила в них існують приховано. Вони — у нормах поведінки відтворюваних героїв: лікар сам собі не ставить градусник, пасажир не літає у кабіні льотчика.
Розглянемо у загальних рисах характерні особливості типів ігор (за класифікацією О.С.Газмана). 

Вірші про першокласника

Виріс я, я вже школяр
І хвилююся весь час
Адже я прийшов до школи
Перший раз у перший клас!
На дванадцять вчитись хочу
Є вже ранець з букварем
Був я вчора просто хлопчик
Став нарешті школярем!

* * *

Ой , велике свято в нас
Я пішов у перший клас!
В мене айстри у руках
В мене ранець на плечах!
Небо чисте, голубе,
Гарно як навколо!
Осінь, я чекав тебе
Щоб ходить до школи!

Вірші про Україну

Рідна Батьківщина

Наша Батьківщина —
Наче зелен сад.
Наша Батьківщина
Дбає про малят:
Щоб вони зростали
У теплі й добрі,
Як пташки, співали
В кожному дворі.
Нам Вітчизна світить.
Мов зоря ясна.
Мир у всьому світі
Береже вона.
Будемо зростати
І — як прийде час —
Про Вітчизну дбати,
Як вона про нас.Волгіна Тетяна

Добридень тобі, Україно моя!

Струмок серед гаю, як стрічечка.
На квітці метелик, мов свічечка.
Хвилюють, маюють, квітують поля —
Добридень тобі, Україно моя!Сингаївський Микола

Скарбничка руханок

Нумо гратись

Скарбничка вправ – руханок

     Робота під час навчальних тренінгових занять викликає серйозне психологічне напруження в учасників. В цьому збірнику запропоновано ряд вправ, які забезпечують психологічне розвантаження, сприяють активізації уваги учасників, а також допомагають формуванню атмосфери довіри в групі та підвищують рівень її згуртованості.

   Скарбничка зібрана для практичних психологів, соціальних педагогів, вчителів початкових класів та всіх тих, хто працює з групами дітей та дорослих.